◆It's small MY world◆
ちっちゃいけど、大事な私の世界。
2009'04.11.Sat
報告もしていませんでしたが・・・
4月8日から大正区の小学校で、介護休暇をとった先生の代用教員として、
2年1組の担任をしています。
いーーーーっぱい仕事あります。(雑務の量がえらいこっちゃです)
いーーーーっぱい学ぶことあります。(ギャップも含めて)
しばらく慣れるまで大変やと思うけど、がんばります。
書きたいことはいろいろあるけど、大切なことを忘れないように、書いておきます。
1.主役は子ども。できるだけ、たくさんのことを子どもたちに選択・決定させること。
2.子ども同士の対話をうながすファシリテート、環境整備を第一の仕事とすること。
3.CORE+をはじめ、学校での自分を見つめなおせる別のコミュニティを持っておくこと。
4.「なぜ」を問い続けること。意味のないことで子どもをしばらない。
また、子どもにも「なぜ」を問うていくことで考える力を伸ばしたい。
5.いっぱい認めて、「きみが大切」を伝えて、自己肯定感を育てること。
一番大切な根っこは「子どもには力がある」という思想。
私は、ほんとに八方美人やし、基本的にことなかれ主義です。
でも、流されないように、間違わないように、思考停止しないように、
上に書いたことは忘れたくない。
あらためて、CORE+や地元の活動をやっててよかったと思っています。
原点に帰らせてくれる人がいる。場所がある。
これからも大切にしたいです。
4月8日から大正区の小学校で、介護休暇をとった先生の代用教員として、
2年1組の担任をしています。
いーーーーっぱい仕事あります。(雑務の量がえらいこっちゃです)
いーーーーっぱい学ぶことあります。(ギャップも含めて)
しばらく慣れるまで大変やと思うけど、がんばります。
書きたいことはいろいろあるけど、大切なことを忘れないように、書いておきます。
1.主役は子ども。できるだけ、たくさんのことを子どもたちに選択・決定させること。
2.子ども同士の対話をうながすファシリテート、環境整備を第一の仕事とすること。
3.CORE+をはじめ、学校での自分を見つめなおせる別のコミュニティを持っておくこと。
4.「なぜ」を問い続けること。意味のないことで子どもをしばらない。
また、子どもにも「なぜ」を問うていくことで考える力を伸ばしたい。
5.いっぱい認めて、「きみが大切」を伝えて、自己肯定感を育てること。
一番大切な根っこは「子どもには力がある」という思想。
私は、ほんとに八方美人やし、基本的にことなかれ主義です。
でも、流されないように、間違わないように、思考停止しないように、
上に書いたことは忘れたくない。
あらためて、CORE+や地元の活動をやっててよかったと思っています。
原点に帰らせてくれる人がいる。場所がある。
これからも大切にしたいです。
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whiter
HN:
たけだみどり
年齢:
39
性別:
女性
誕生日:
1985/10/22
自己紹介:
大阪で生まれ育ち、19歳の誕生日にピースボートで地球一周の旅に出る。世界がグンと広がって自分自身のことも見えてきた。
帰国後本業の学生に戻り、たぶん2009年度は教師になると思います。
今やってることは、
「部落解放運動をはじめ、じんけんに関わること」
「COREをはじめ、教育に関わること」
土の人と仲良しでいたい風の人です。
テーマは、
「人権」
「地域」
「オルタナティブな教育」
● やりたいこと ●
マイノリティの子どもたちと、そこに関わる大人たちのために、オルタナティブ教育を広めたい。
教育を通してやさしくて自由なコミュニティをたくさんつくりたい。
が、まずは学校現場に入ります。
● 行ったことのある国 ●
タイ
アメリカ
フィリピン
ベトナム
シンガポール
セイシェル
ケニア
南アフリカ
ナミビア
ブラジル
アルゼンチン
チリ
イースター島
タヒチ
ニュージーランド
オーストラリア
パプアニューギニア
モンゴル
● 行きたい国 ●
フィンランド
デンマーク
インドネシア(バリ島)
キューバ
エジプト
ネパール
● 好きなもの・こと ●
ユニとコスモ(飼ってる猫)
沖縄、星を見ること、紅茶、お味噌汁
旅行、1人で映画、かすうどん
寝ること、日本酒(特に酔鯨)
エスニックテイストの雑貨
マンゴーとかの南国フルーツ
帰国後本業の学生に戻り、たぶん2009年度は教師になると思います。
今やってることは、
「部落解放運動をはじめ、じんけんに関わること」
「COREをはじめ、教育に関わること」
土の人と仲良しでいたい風の人です。
テーマは、
「人権」
「地域」
「オルタナティブな教育」
● やりたいこと ●
マイノリティの子どもたちと、そこに関わる大人たちのために、オルタナティブ教育を広めたい。
教育を通してやさしくて自由なコミュニティをたくさんつくりたい。
が、まずは学校現場に入ります。
● 行ったことのある国 ●
タイ
アメリカ
フィリピン
ベトナム
シンガポール
セイシェル
ケニア
南アフリカ
ナミビア
ブラジル
アルゼンチン
チリ
イースター島
タヒチ
ニュージーランド
オーストラリア
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